思考，几乎是人类的特征和需求。我们每天都在思考，学习知识、解决问题、做决定、行动，以求得成功和幸福。

但善于思考，并不是天生就会的。我们生来有智力，但不是生来就会思考。思维能力的缺陷，常常导致偏见、匆匆忙忙、歪曲而固执、狭隘等状态。这样的思维不仅不能解决问题，还会产生问题。思维的不足和偏差，一直是生活和实践中错误和问题的主要来源之一。

所以，我们要学习和改善自己的思维质量。因为思维质量决定生活和事业的质量。批判性思维作为一个改进自己思维的工具，值得你学习。那么什么是批判性思维呢？

批判性思维是改进你思维方式的思维，就是通过对自己思维方式的反思。

什么是思维方式呢？思维方式就是人类思维的结构，共有8个，也就是思维的8个环节，每个环节的缺陷和不足都导致你思维的不足。

在讲解批判性思维之前，需要了解人的心理结构和大脑的三个基本功能，这是深入理解思维（不仅是批判性思维）的必备知识。

心理学经过严密的分析表明，人的心理在功能区分上是有结构的，人的心里结构是有三个方面组成的：认知、情绪（情感）、意志。认知通常与思考活动相关，但是思考不仅仅是认知的参与还有情绪和意志的参与。大脑的三个功能分别是：思维、感受、意志。我们用一张图来看看，心理结构和人脑的三个功能：

需要说明的是，大脑的功能和心理结构不完全是一一对应的关系，思维总是同时伴有情绪和夹杂需求。我们再用一张图来详细说明大脑的三个功能：

通过两张图，你可以清楚的明白大脑的功能和心理结构之间的关系。需求对应的是心理结构的意志，感受对应的是心理结构的情绪层面，思维更多的是对应认知层面，但不仅仅是认知，可以说思维主要是认知活动，但是常常夹杂感受和需求。这个很好理解，在生活中，一个人表达的观点，大多数人的第一反应是喜欢、不喜欢，赞同和反对。足以表明思维中情绪活动的伴随关系。

接下来，我们要阐明的是人类的思维的基本结构。思维也有结构吗？是的，思维和人的心里结构与大脑的三个功能一样，是有结构的。明白思维的结构有助于你分析自己的思维方式，人类的思维结构都是一样的，但是在每个环节上，人的思维强弱是不同的。下面来看一张图：

这张图像你表明的就是人类的思维结构，共有8个思维的元素。这是人类的共同思维结构，共同的含义是，不论讲什么语言、哪国人、有什么样的宗教信仰，不论是美国人、日本人、中国人、印度人，不论讲英语、法语、汉语还是阿拉伯语，不论信仰佛教、印度教、犹太教、伊斯兰教、基督教，思维的基本元素都是一样的。那么8个元素分别是什么意思呢？我们来做个解释。

目的：人类的思考总有一定的目的；

问题：要达到目的，总会有悬而未决的问题；

信息：要解决问题需要使用一定的信息；

概念：使用一定的概念；概念也就是语言，语言是思维的载体；

假设：基于一定的假设；

推理：要解决问题，就要推理，推理就是思考，推理要使用概念、信息、假设、针对问题；

结果：我们的思考最后要得出一定的意义和结果；

观点：形成一定的观点。

仍然用一张图来表示：

目的的产生来源于人的心里结构的意志（需求需要欲望是它的同义词），信息你可以理解为到目前为止人类的知识体系、个人的经验、数据、图表、和事实（即事物本来的样子），问题就不用说了，每个人要达到目的，都面临很多问题，这些问题有的重要，有的不重要。

有了思维的这8个结构，我们就可以把思维提升到意识层面来分析了。为什么叫提升到意识层面分析呢？因为，我们的思维很多时候是在潜意识进行的，而且常常是有缺陷的，提升到意识层面我们才能改善它。那么怎么改善我们的思维方式呢？是不是随意的呢？当然不是，有一个通用的改善思维结构的工具，理性标准。

意思是，我们有一个共同的评价标准来评估思维能力的强弱和思维方式（8个元素）中的缺陷。共同的标准就是人类普遍通用的理性标准。理性的标准可以用来衡量和评估思维各个环节（元素）的符合标准的程度。一共有9条普遍的理性标准，当然不仅是9条标准，但是，这9条标准是最重要的，其他标准相对是次要的。

我们主要是用这9条标准来评估自己的思维元素，评估才能带来进步嘛！请看下图：

这是思维训练的一个重要工具。

先来解释一下，9条理性标准都是什么意思。

清晰性：可以被理解的，能领会含义的。比如你说的话，别人能明白。（白天不懂夜的黑，你知道是什么意思吗）

准确性：没有错误或者歪曲的，是真实的。

相关性：跟当前的主题相关，不跑题。开会的时候很多人爱跑题，生活中的聊天也一样。就是很多人缺乏相关性的概念，表明了思维的缺陷，非常明显。

精确性：必要的细节上非常清楚。比如我们常说，有很多，不少，许多，很长，很多到底是多少，你可以这样解释很多，人群中超过30%；很长可以解释为4米长，这就是精确。生活中很多时候不需要那么精确，但是很多时候应该精确。精确性不足是思维上的缺陷。

逻辑性：特别指的是一致性，前后没有矛盾，组合到一起没有矛盾。前后有关联递进。话语和话语之间没有很大的跳跃。

重要性：是重要的，而不是琐碎的。比如，目标一定要是重要的，问题也一定是重要的。

公正性：就是不自私、不片面，比如你能考虑到相反的观点，或者不忽视那些不支持自己言论的信息，不故意忽略有可能对自己不利的信息。

深度： 比如说你考虑问题，经常能考虑问题的前提和假设，在往前多思考几步，就是这个意思。学术化的解释就是包含复杂性和多方面关系的。

广度： 包含多个观点，意思就是不能只从自己的角度出发思考、观察。换位思考是它同义词。实际上这是个重要的思考工具。生活中工作中你如果能经常使用换位思考的话，你会越来越受欢迎的。

理性的几条标准我们讲解完了，但实际上还有些次要的标准，也顺便提一下，大家可以作为

工具参考。其他标准，如现实性（比如目标的现实性）、灵活性（转换思考方式）等。

有了以上的几个工具，我们就可以展开对自己的思维进行分析了。比如我们可以用理性标准

的9个工具中的清晰性，来分别展开对自己思维的结构的分析。

应用：目的（目标），我的目标清晰吗？我到底要表达什么？我说的清晰吗？不要这样问别

人，你听懂了吗？你懂我的意思吗？而要说，我说清楚了吗？我的表达清楚吗？把清晰性的

揽到自己身上，你要问别人听懂了吗就是把责任归因于他人，听的人是不舒服的。

你也可以把清晰性工具用到问题上，比如，我能清楚的陈述当前我面临的问题吗？我的人生

到目前为止，主要的问题是什么，我能清楚的陈述出来吗？或者我自己清楚吗？清楚自己面

临的问题吗？同时可以把重要性也应用到问题上，我所陈述的那些问题，到底哪个是最重要

的？我们需要对重要的问题给予特别关注，思考的方向一定是重要问题，而不是琐事。

我们还可以把用清晰性来分析概念，比如大家都知道，中国从09年重阳节开始，正式的进

入老龄化社会了，到目前为止，中国60岁的老年人人口已经超过了2亿，未来2020年达到

2.5亿，2025年将达到3亿，峰值将会在2050年出现，届时60岁以上人口达到4亿。

那么这里面有一个概念：老龄化社会。你明白什么意思吗？其实大多数人只是隐隐约约、模

糊糊知道。老龄化社会的含义：根据联合国的定义,在一个地区内，60岁以上的人口超过人

口比例的10%，或者65岁以上的人口占人群比例的7%以上，这个地区就是老龄化社会。中

国已经是超老龄化社会了，老年人占人口比例已经达到14.7%了。

由此，我们可以看到，生活中很多人概念满天飞，其实他们并不是很明白到底是什么意思。

优秀的思考者的共同特征是他们明白他们使用的概念的确切的内涵和外延。内涵和外延做一

个解释。比如说，人的外延有曹操、李白等，人的定义去查词典吧。内涵就是事物的属性，

通常可以理解为词典里的定义，比如金融的内涵是资金的融通，外延是银行、证券、保险、

期货等等。概念不明确是思维的一个重大缺陷。

经常说让人听不懂的话，你就可以把他视为他自己也没有想清楚，他自己也不明白。你如果

明白一件事，就一定可以说的非常的清楚明白。

我们还可以把广度引申一下，在面对一个观点或者问题时，我们除了自己的思考以外，也一

定参考一下或者思考一下其他人的观点，特别是不同的观点，你认真考虑了不同观点之后，才能说你的思考具有广度。广度也是一个重要的思维工具。

这样的分析我做了详细的总结，比如杰哥把思维的9条标准分别一一对应到了思维的8个结构上，例如，我把标准应用到目标上，看下图

当自己有目标或者准备制定目标时，用这个表格来自检，后面的问题就是自检清单。经常的

这样练习，慢慢的你的思维的质量就会逐渐提高和改善。

批判的方向不仅可以指向自己，也可以指向他人，把这些工具用来管理你的思考，管理他人

的思考。应用到工作中，比如你可以要求你的下属清楚的陈述他的问题和目标，要求他说的

是重要的问题，使用重要性这个工具。但是，我们的第一使用方向一定是针对自己的，如果

不是首先用来诡辩或者为难他人的工具，你自己的思维清楚，就不会受到欺骗，他人很少能

糊弄你，或者用诡辩欺蒙你。

而且我们还可以对目标进行更深入些的思考，看下图

比如方向、目的、目标之间的区别是什么。

打个比方，比如我的目的是去看祖国的大好山河，由于我能够称得上大好山河的就太多了，

我选择几个目标，黄山、长江、武当山、澜沧江。我去游览了以上几个地方，我看祖国大好

山河的目的就实现了。所以目的就是我们最重要达到的结果，而目标是我们前进道路上认识

到的成功所在。方向：是我们做一件事的总体导向。

以上也是我运用清晰性这个工具于概念上，把目的和目标做一个清楚的辨析。 这样我们的

思维才是准确的。

批判性思维的核心任务：推理。

推理可以理解为思考。推理是我们人类思维的核心任务，其他的结构或者说元素，是辅助我

们推理的。我们的推理肯定是针对问题进行的，要使用到信息、概念、假设。我们的思考，

通常针对问题，问题源自我们的目的。推理的后形成一定的结果和意义，或者形成一定的观

点。

而推理的核心是论证。论证我们都知道，有论点、论据和论证。批判性思维考察的是推理

方式。人类推理的方式有两种：演绎推理和归纳推理。

演绎推理是必然性推理，也就是演绎推理的结论百分之百是真。而归纳推理是或然性推理，

真的程度不是百分之百，或者说归纳推理是概率，不可能达到百分之百的概率。

演绎推理是从原因到结果，归纳推理是结果到原因。看下两者的区别

演绎推理举例：所有人都会死（前提或者叫假设），苏格拉底是人，所以苏格拉底会死。这

是典型的演绎推理，三段论。但现实生活中，没有人的推理是这样的简单。演绎推理的方式

是原因到结果。

归纳推理举例：人类死亡的原因有，死于疾病、死于外力（如车祸）、死于自杀等等。归纳

推理的方式是从结果到原因。人类的死亡原因不仅仅是以上归纳的几种。所以叫概率推理。

归纳推理是有一定缺陷的，为了克服这个缺陷，我们可以遵循如下的工具。先归纳再演绎。

比如上面归纳人类的死因，有死于疾病的，那么我们在归纳一下，看看疾病是否一定导致死

亡？我们会发现，并不是所有疾病都会导致死亡，导致死亡的有癌症、艾滋病、心血管病。

感冒虽然也是疾病，但不会导致死亡。这样我们先归纳再演绎，思维就严密了一些。

以上介绍了改善思维的几个工具，思维的8个结构，思维的9条标准，推理的两种形式，大

脑的三个功能，人类心理的三个结构，以及思维的9条标准用来评价思维的8个结构。批评

性思维本质上也是一种思维工具，展现的也仅仅是人类思考的一个侧面，我们通常说的发散

性思维（思维的广度）、逻辑思维（思维的论证推理）、创造性思维（也有工具，更多的跟想

象力有关，不单纯是思维），批判性思维（对思维结构的反思）。

我们也要超越批判性思维，批判性思维的不足之处在于不关注论证之外的其他思维方面，比

如，论证中的论据（也叫证据），而证据分为事实与观点，事实与观点之间的效力是不同的。

通过不断的常规训练之后，我们终将发展出下面的思维特质（特征）。

还记得前面的人类大脑的三个功能吧。大脑的感受和需求决定了人类的自我中心思考。常常

我们思考的视角囿于自己的范围。

通过训练我们发展出以上的八个优秀思考者的特征。

思维谦逊：就是努力去发现自己的未知程度。要求个体清晰地认识到自我中心导致的自欺行

为（认为自己比实际知道的要多）。这意味着，对自己的偏见和观点的局限性有所了解。要

求我们清楚的知道哪些信息是我们不知道的，要求我们不能宣称或者表达超过自己知道的范

围。思维谦逊不是服从和懦弱而是摒弃自负。

思维的勇气：培养自己挑战大众信念的勇气。我们通常害怕与别人的观点不同，思维的勇气

可以帮助你克服从众心理和对挑战大众的信念恐惧心理。

思维的换位思考：同理心，从他人角度学习理解相反的观点。克服自我中心思维。

思维正直： 用同样标准评价他人和自己。比如你要求别人做到的，你自己也要做到，你要

求对手的证据标准，自己也要遵循。

思维坚毅：思维训练如同体能训练，是有压力的，有时候感到很累和很不舒服，不要轻易的

放弃。坚毅是一种品格。

对推理的信心：重视证据和论证，将它们视为发现真相的工具。以后听到别人说认为，那么

认真听听他的理由，能否完美的支持他的观点。看别人的文章，也留意他文章的证据和论证。

自己说话，也要注意提供充足的理由。只表达观点是浅薄的，如果没有好理由的支持。

思维自主:就是重视独立思考。

思维的特质也可以当成一种思考工具，比如一段时间你着重培养自己的对推理的信心。平时

开始认真对待自己的推理，看文章认真分析论证，看看是演绎还是归纳，证据是否充分等。

思维是可以训练的，有方法有工具，方法和工具只是知识，掌握了这些知识，只能说你在思

考上，取得了20%的进步，更大的进步是你在日常中应用这些知识，越熟练思维能力越强。

一篇文章不可能讲完所有知识，这篇文章只是对思维的一个大概梳理，更精细的分析在这里

无法体现。如果你感兴趣的话，可以参加8小时外思维社群，那里你可以学到系统的思考的

方法。非常的细致的分析。